第67章 大二上学期：知识学习

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

大二上学期的中国近现代史纲要课程是大学生学习的第三门思想政治理论课，主要介绍1840年鸦片战争以来的中国历史。赵山文在中学时代已经学习了较多历史知识，通过这门课程进一步加深了对中国近现代史的认识，面对近代中国的民族危亡，是中国共产党带领中国人民实现了民族独立，在社会主义建设中逐渐迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。

外语听说课程仍然学习英语，不过更侧重口语和听力练习，课程量比大一减少了，一周只上一次课。选课也跟大一不一样，学校没再按专业按班分配老师，而是允许全校未修该课的同学在20多个老师开设的60多个班里自由选择。赵山文继续认真学习英语，准备2010年6月报名参加大学英语六级考试。

数据库和面向对象程序设计2-2是大一下学期数据库和面向对象程序设计2-1课程的继续，赵山文选课的班和任课老师都没有变化，这学期继续学习了结构化程序设计基础、面向对象可视化编程基础、表单设计与应用、菜单设计与应用、报表设计与应用、面向对象程序开发实例等内容。赵山文准备在这门课程学习完后，大二下学期开学趁热打铁报名参加全国计算机等级考试（二级Visual FoxPro）。

大二的体育课跟大一也不一样了，大一的体育课是学校统一安排，大二的体育课学生可以根据兴趣爱好自由选择，学校开设了篮球、足球、排球、网球、乒乓球、跆拳道、太极拳、散打、象棋、中国象棋、国际象棋、游泳等课程供学生选择。赵山文经过比选，选择了学习中国象棋，想培养一个业余爱好。

宏观经济学是经济学院学生的又一门重要基础课程，这门课程学习宏观层面的经济活动规律，研究国民收入、物价水平和通货膨胀率、就业水平和失业率等宏观经济变量是如何决定的，具体有国民收入核算、凯恩斯国民收入决定理论、IS-LM模型、总需求-总供给模型、经济增长理论、经济波动理论、财政政策或货币政策分析等内容。

赵山文在学习后认为，一个经济体的总产出是由总供给和总需求的平衡决定的，总需求和总供给的平衡通过价格调整来实现。

在短期，一般经济体的生产能力有闲置，只要扩大消费、投资等需求，就能刺激闲置的生产资料和劳动力充分利用，从而扩大产出，总需求对经济影响较大。

但在长期，总供给对经济的影响更大，一个经济体的总产出取决于该经济体运用生产要素生产产品和服务的

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！